Médecine familiale Apprendre la seconde manière

Apprendre la seconde manière

Peu de conférenciers apprécieraient que leurs étudiants fassent des conférences dans des amphithéâtres habillés en cybergoths, mais depuis septembre, l’université de Coventry a commencé à encourager ce comportement. L’université est à l’avant-garde d’un cours de MSc en gestion clinique qui contient des groupes d’apprentissage par problèmes pour les étudiants de Second Life, un monde virtuel en ligne.Le cours forme les étudiants dans la gestion des établissements de santé et est le premier cours de soins de santé à utiliser Second Life comme plate-forme d’apprentissage contre-indication. Second Life est une application Internet qui utilise des graphiques tridimensionnels pour représenter un environnement en ligne. Les utilisateurs peuvent s’inscrire gratuitement, adopter un personnage (connu sous le nom d’avatar) à partir d’un menu en ligne, puis explorer le monde virtuel de Second Life. Les avatars peuvent non seulement interagir les uns avec les autres grâce aux boîtes de dialogue à l’écran et, plus récemment, à la reconnaissance vocale, mais ils peuvent également créer de nouveaux bâtiments et des installations en ligne à l’aide des outils de programmation simples de Second Life. Les utilisateurs peuvent également créer des îlots et des territoires en ligne distincts de ceux de l’environnement “ continentale ” et peuvent avoir un accès restreint à travers des mots de passe. D’autres écoles de médecine commencent à suivre l’exemple de Coventry et développent des modules et des cours en utilisant Second Life. Par exemple, la St George’s Medical School de l’Université de Londres étudie les moyens d’utiliser Second Life pour aider les étudiants à interagir avec les patients dans un environnement simulé et sûr. Emily Conradi, responsable des projets électroniques de l’école, prédit également que Second Life a le potentiel de permettre aux étudiants du monde entier de se réunir et d’entendre des conférenciers experts qui pourraient être basés n’importe où dans le monde. ” Maggi Savin-Baden, professeur de recherche en enseignement supérieur à l’Université de Coventry, pense que Second Life a des avantages par rapport aux types traditionnels d’apprentissage à distance: &#x0201c: Les étudiants ont plus l’impression d’être dans la même pièce ou dans le même espace processus. C’est plus actif. ” Sur l’île Second Life de l’Université de Coventry, 10 étudiants sont employés pour construire des installations d’apprentissage pour les nouveaux apprenants de Second Life.